通信簿のつうしんぼ

来月、うちの息子は小学校に入ります。
親として初めて、子供の通信簿を見ることになります。
楽しみの一つではありますが、興味深い記事を読みました。

【ライブドア・ＰＪニュース　03月25日　東京都】より、
http://news.livedoor.com/webapp/journal/cid__1050430/detail

通信簿のつうしんぼ。…その2【東京都】− （その１からの続き）次に音楽の評点を紹介しよう。娘は４歳から音楽教室に通い、エレクトーンやドラマーとしていくつのステージに立っているから、そういう経験のないクラスメートと比べると音楽に親しんでいる。それでも、彼女の「音楽の構成要素を感じ取り表現している」はできる(普通)だった。
音楽科目での評価への疑問　
　娘の評点はともかく、音楽の授業で音楽の構成要素について教えているのか。そのことの疑問を呈したい。

記事の内容については、上記リンク先を読んで頂きたいのですが、
要するに、科目ごとの評価ポイントの内容（実際の教えている内容）自体に、疑問を感じるということです。（多分）

たまたま科目が「音楽」だったので書きます。
私は、小５の時にギターのコードを覚えてて、弾き語り程度なら出来てたんです。
それで、音楽の授業で「作曲」というのがあって、ギターで曲を作ったんですね。ビート感のある曲を。
で、肝心の曲発表はオルガンだったんです。作ったときのイメージと雰囲気が全然変わっちゃってダメでした。ギターで発表させてくれたら、結構いい線いってたんじゃないかと思ってますが｡｡｡
ちょっと記事とは関係ない話でしたが、「通信簿」も記事のように良く見てみると、いろいろな疑問が出てくるような気がします。

教壇に立っている先生が教科書を作る訳ではないですからね。
これからの先生は、父母のいろいろなツッコミにも、対処しなければいけないということで、大変ですね。